荷叶圆圆教案

13、 荷叶圆圆柳南中学小学部 陈思聪教学目标  1、认识“荷、珠”等12个字,会写“机、朵”2个字。  2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  3、展开想像,学会“荷叶圆圆的,绿绿的。”的句式表达。  4、在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。教学重难点  借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学准备  图片、课件教学过程   一、借助媒体,步入文境  1、谈话导入  同学们,老师今天要带同学们去美丽的荷塘看看,想去吗?(课件出示荷叶美景的画面)我们今天继续来学习第13课《荷叶圆圆》,要求美美的读出课题。2、读字词词语宝宝们又来找小朋友们玩游戏了,同学们先和他们打个招呼吧!(真是一群有礼貌的好孩子)游戏:小小火车开动了,谁先开?生答:我先开!   二、朗读课文,感知课文内容1、出示荷叶图片,生观察后说出自己理解的荷叶的样子。再说说书中是怎么描述的?师:圆圆的,绿绿的荷叶美不美?生:美!师:那我们就美美的读出这一段。2、美美的荷叶,漂亮的荷塘吸引了那几位小伙伴?(出示课件)3、看看第一位出场的是谁?用你最喜欢的方式读一读,看看小水珠说了什么?生答。教师指导朗读。板书4、剩下的时间交给同学们,喜欢和那个小动物交朋友就读一读他所在的段落,并说说他们都说了什么?5、喜欢小蜻蜓的同学请举手!你来说说小蜻蜓说了什么?生答:小蜻蜓说荷叶是我的停机坪!同时板书6、谁是小青蛙的朋友,请你站起来!一起来读一读小青蛙说了什么?生答:小青蛙说荷叶是我的歌台!同学们在唱歌的时候是什么心情啊?生答:开心,快乐。那好我们就读出快乐的感觉!板书7、最后以为是谁呀?生答:小鱼儿。带着笑嘻嘻的表情读一读。并找同学到前面做小鱼儿游水的动作。同时板书三、拓展训练出示例句:荷叶圆圆的,绿绿的。照样子,进行拓展练习。苹果 , 。香蕉 , 。西瓜 , 。   四、指导书写。书写“机”“朵”二字。找生展示自己的书写成果。五、作业。用你优美的声音把这篇课文读给爸爸妈妈听!  板书设计                 荷叶圆圆              小水珠  躺  摇篮                小蜻蜓  立  停机坪               小青蛙  蹲  歌台                小鱼儿  下  凉伞     

2021-01-01 20:39admin admin 点击